Kryzysy, stres i zmiany u dziecka w spektrum - jak pomóc mu je przetrwać?
Dzieci i nastolatki z Zespołem Aspergera / w spektrum autyzmu często funkcjonują w świecie, który jest dla nich dużo bardziej obciążający, niż może się wydawać otoczeniu. Lęk, niechęć do zmian, kryzysy emocjonalne, problemy sensoryczne, niska samoocena czy trudności z organizacją codzienności należą do najczęściej wskazywanych źródeł stresu u osób z ZA.
Podczas szkolenia „Kryzysy, stres i zmiany u dziecka w spektrum – jak pomóc mu je przetrwać?” Joanna Nienałtowska-Padło pokaże, skąd biorą się te reakcje i jak można wspierać dziecko w bardziej świadomy, spokojny i praktyczny sposób.
To nie będzie szkolenie o „naprawianiu zachowania”. To będzie spotkanie o zrozumieniu mechanizmów: lęku, przeciążenia, sztywności, trudności z elastycznością, funkcji wykonawczych i samoregulacji. Rodzice otrzymają także konkretne narzędzia, które mogą pomóc dziecku lepiej rozumieć siebie, przewidywać trudne sytuacje i stopniowo budować poczucie bezpieczeństwa.
Czego dowiesz się ze szkolenia?
-
Jakie czynniki są najbardziej stresujące dla osób z Zespołem Aspergera i dlaczego lęk tak często staje się głównym źródłem napięcia.
-
Dlaczego dziecko w spektrum może reagować silnym stresem na zmiany, nowe sytuacje, zakłócenie rutyny lub brak jasnego planu.
-
Czym różni się lęk przed tym, co może się wydarzyć, od bieżącego pobudzenia i przeciążenia.
-
Dlaczego wiedza, przewidywalność i konkretne informacje o sytuacji mogą obniżać poziom lęku.
-
Jak pomagać dziecku rozpoznawać bodźce, które zwiększają napięcie, i uczyć je samoobserwacji.
-
Jak specjalne zainteresowania, ruch, relaksacja, odpoczynek od bodźców, kontakt ze zwierzętami lub życzliwą osobą mogą wspierać regulację emocji.
-
Skąd bierze się obniżona samoocena u dziecka w spektrum i jak otoczenie może wzmacniać albo osłabiać poczucie własnej wartości.
-
Jak pracować z listą mocnych stron, wartościowych cech i zdolności dziecka.
-
Dlaczego dzieci w spektrum bywają odbierane jako uparte, natrętne, mało elastyczne lub niekomunikatywne i jak spojrzeć na te cechy inaczej.
-
Jak przygotowywać dziecko na zmianę i dlaczego zbyt nagłe odstępstwo od planu może prowadzić do lęku, zamrożenia albo kryzysu.
-
Jakie proste narzędzia mogą pomóc w codziennym funkcjonowaniu: kalendarze, listy, harmonogramy, diagramy, plany dnia, scenariusze społeczne, system nagród czy macierz Eisenhowera.
Dlaczego warto?
-
1
Bo łatwiej pomóc dziecku, gdy rozumiesz, co naprawdę dzieje się pod powierzchnią jego reakcji.
Silny sprzeciw wobec zmiany, wybuch emocji albo wycofanie często nie wynikają ze złej woli. Mogą być reakcją na przeciążenie, lęk, brak przewidywalności albo trudność w szybkim przestawieniu się na nową sytuację.
-
2
Bo szkolenie pokazuje konkretne narzędzia, nie tylko teorię
W programie pojawią się praktyczne „przydasie”: termometr stresu, niezbędnik naprawczy, listy mocnych stron, diagramy, kalendarze, plany, listy kontrolne, systemy organizacji i sposoby porządkowania codziennych zadań.
-
3
Bo zmiany są nieuniknione, ale można nauczyć dziecko przechodzić przez nie bez tak dużego kosztu emocjonalnego.
Nowy plan dnia, wyjazd, choroba nauczyciela, odwołane zajęcia, zmiana trasy, wizyta u lekarza, rodzinne spotkanie – takich sytuacji nie da się całkowicie wyeliminować. Można jednak lepiej dziecko do nich przygotować i dać mu narzędzia, które pomagają odzyskać poczucie bezpieczeństwa.
Dla kogo jest to szkolenie
Dla rodziców dzieci i nastolatków z Zespołem Aspergera / w spektrum autyzmu.
Dla rodziców, których dzieci silnie reagują na zmiany, nowe sytuacje, zakłócenie rutyny lub nieprzewidziane wydarzenia.
Dla osób, które widzą u dziecka wysoki poziom lęku, napięcia, przeciążenia, wybuchów emocji lub wycofania.
Dla rodziców dzieci, które mają trudności z planowaniem, organizacją, zarządzaniem czasem, pamięcią roboczą albo elastycznym reagowaniem.
Dla rodziców, którzy chcą lepiej rozumieć związek między stresem, samooceną, funkcjami wykonawczymi i kryzysami emocjonalnymi.
Dla tych, którzy szukają prostych, praktycznych narzędzi wspierających dziecko w codziennym funkcjonowaniu.
Moje warsztaty i szkolenia mieszczą się na przecięciu pedagogiki i psychologii, a moim nadrzędnym celem jest wspieranie efektywnego rozwoju, uczenia się oraz minimalizowanie problemów szkolnych.
Uwielbiam zgłębiać najnowsze trendy w dziedzinie edukacji i wychowania, a następnie wprowadzać te odkrycia w życie, zarówno profesjonalnie, jak i osobiście. Uważnie śledzę wszelkie innowacje w myśleniu o uczeniu się, co pozwala mi dostosowywać moje metody do ciągle zmieniającego się świata edukacji.
Opinie
-
Jak zawsze wszystko! Ogrom wiedzy, spontaniczne komentarze, uczucie bycia w rozmowie a nie na drętwym wykładzie.Edyta S.
-
Pani prowadząca! z ogromną wiedzą, bardzo kompetentna, zaangażowana i dowcipna.Julita J.
-
Wszystko. Wiedza merytoryczna i praktyczne. Jak nigdy...2 godziny a jakby chwila. Jakby wszystkie szkolenia były takie, naprawdę bylibyśmy mądrzejsi i wiedzieli jak pomóc dzieciom i rodzicom.Katarzyna K.
-
Najbardziej podobało mi się doświadczenie Pani prowadzącej, dużo praktycznych i merytorycznych przykładów. Zwięźle przedstawione i prostym językiem.Joanna Z.
-
Bardzo obrazowe przedstawienie tematu, bardzo przystępny język, ogrom wiadomości.Aneta K.
-
Wspaniałe szkolenie, mnóstwo inspiracji i praktycznych przykładów. Pani Joanna wspaniała! Proszę o więcej szkoleń z prowadzącą.Katarzyna R.
-
Empatyczna prowadząca, słucha się z zapartym tchem. Wiele przykładów. Prowadząca wie o czym mówi.Anna P.
Jak to działa?
Zakładasz darmowe konto
na Wsparciu Rodzica
Zapisujesz
datę spotkania
Otrzymujesz dostęp
do spotkania na żywo